Leia para uma Criança!

De Cara Nova

O Cantinho da Tia Lud está de cara nova tudo

isso graças a esse maravilhoso blog: 

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Projeto "Então é Natal"

25 de Dezembro: Natal


No projeto de Natal na escola alguns objetivos devem ser destacados: 

• promover momentos de interação entre os alunos;
• propiciar situações para que o aluno estabeleça esquemas de pensamento que se entrelacem na construção dos conceitos como solidariedade e união;
• desenvolver a criatividade a partir de atividades como pintar e dobrar. 

Metodologia :


Também é importante desenvolver um clima na sala de aula favorável ao desenvolvimento da criatividade. Por isso, as atividades serão favoráveis ao criar, pintar, colar, dobrar e experimentar. 


Avaliação : 


Avalie as atividades propostas através de um relatório analisando as atitudes dos alunos e seus interesses. Assim, o Natal terá também um valor pedagógico.


Atividades para serem desenvolvidas:


Como o clima de festa no ar, aproveite as sugestões a seguir para favorecer a socialiação e a criatividade da classe. 

Atividade 1: Árvores dos números 

Objetivos: desenvolver o relacionamento interpessoal 
Materiais: árvore de Natal com cones de cartolina, circulos de EVA representando as bolas, sulfite, pincel atômico, , cola quente. 
Idade: a partir de 5 anos. 


Preparando atividade:


1. Faça a árvore de Natal com cones de cartolina, ela terá furos para se introduzido palitos de churrasco; 
2. Faça círculos de EVA, deixe um furo no meio para ser colocado o palito de churrasco, cole nesses números escritos num papel; 
3. Na árvore serão colocados palitos de churrasco com ou sem círculos na ponta, os palitos passarão por dentro, por um furo e sairão em outro furo. 
4. Coloque de 15 a 20 palitos na árvore e deixe uns 5 palitos sem círculos do outro lado. 


Desenvolvimento da atividade: 


1. Forme duplas de alunos; 
2. As duplas deverão escolher um palito que será retirado da árvore; 
3. Se quando o palito for retirado o circulo cair, a dupla recebe a pontuação referente ao número que estava no circulo. 
Observação: o palito será sempre retirado pelo lado que não tem o circulo. 
4. Ganha o jogo a dupla que fizer mais pontos.

Atividade 2: Jogo da chaminé 

Objetivos: desenvolver o raciocínio e o relacionamento interpessoal 
Idade: acima de 5 anos 
Materiais: EVA, cola quente, caneta retroprojetor, velcro. 


Preparando a atividade: 


1. Faça o jogo com um folha de Eva para ser o telhado; 
2. A chaminé também será feita de EVA, assim como os Papais Noéis; 
3. Coloque velcro na chaminé e nos Papais Noéis; 
4. Faça uma trilha com velcro para que os Papais Noéis subam no telhado. 


Desenvolvimento :


1. Divida a classe em grupos; 
2. Leia um conto de Natal para os alunos; 
3. Faça perguntas sobre o conto de Natal; 
4. Quando o grupo acerta o Papai Noel sobe um trecho do telhado (sempre fixado no velcro); 
5. Ganha o jogo o grupo que o PAPAI Noel chegar primeiro na chaminé. 


Os Papais Noéis e a chaminé enfeitaram a árvore de Natal, por isso deverão ter também fios de nilon. 

Atividade 3 : Os presentes 

Objetivos: relacionamento interpessoal e o raciocínio lógico 
Idade: 4 a 7 anos 
Materiais: caixas pequenas, mas de vários tamanhos; papéis coloridos; cola. 


Preparando a atividade:


1. Embrulhe as caixas com papéis da mesma cor e também diferentes. 


Desenvolvimento da atividade :


1. Divida a classe em grupos; 
2. Cada grupo receberá caixas de presentes; 
3. O professor fará perguntas para os grupos: 
___Quantos presentes o grupo tem? 
___ Quantos grupos de presentes podem ser formados com as caixas de presentes? 
___ Quais grupos foram formados? 
4. Depois os grupos se uniram e os alunos deverão formar vários grupos com as caixas. 


Observação: As caixas deverão ter laços porque farão enfeitarão a árvore de Natal. 

Atividade 4: Continue a história 

Objetivo: criatividade e a escrita 
Idade: 9 a 11 anos 
Materiais: papel sulfite e caneta. 


Desenvolvimento :


1. A classe será dividida em grupos; 
2. Cada grupo receberá uma folha sulfite; 
3. A folha sulfite será dobrada como se fosse um leque, 
4. Na primeira dobra do leque estará escrito: “O Papai Noel acordou atrasado no dia 25 de dezembro, mas quando foi vestir a sua roupa de Natal viu que a roupa estava amarela e com bolinhas pretas.” 
5. O professor dá um sinal para que um aluno do grupo continua a história em uma dobra do leque até dar outro sinal; 
6. Quando o professor der o sinal de novo, outro aluno continua a história, sem ler a do outro colega, mas sim seguindo o que está escrito na primeira dobra do leque; 
7. Todos integrantes do grupo escreverão em uma dobra, sem ver o que os colegas escreveram, mas sempre seguindo a primeira parte fornecida pelo professor. 
8. Na última dobra um dos alunos deverá dar o fechamento da história, sem ver os trechos que os colegas escreveram. 
9. Ao término a história será lida pelo professor.

Atividade 5: Conto de Natal 

Objetivos: desenvolver a criatividade e a produção textual 
Idade: 9 a 11 anos 
Materiais: massinha para modelar, cartolina, lápis de cor 


Desenvolvimento :


1. A classe será dividida em grupos; 
2. Cada grupo deverá criar um conto de Natal, os personagens, o saco do Papai Noel e o anel serão feitos de massinha de modelar e o cenário será feito na cartolina com lápis de cor; 
3. Elementos do conto: 

• Lugar 
• Herói ou heroína; 
• Vilão ou vilã 
• Mistério; 
• Elemento mágico 

4. Os grupos terão elementos que deverão ser escolhido pelo grupo para representar os elementos do conto: Papai Noel, Mágico, um saco de Papai Noel e um anel. 
5. Os elementos feitos de massinha deverão ter um fio de nilon, pois farão parte da árvore de Natal. 
6. A história será apresentada para a sala 

Atividade 7: História com figuras 

Objetivos: desenvolver a coerência e o relacionamento interpessoal 
Idade: a partir de 5 anos 
Materiais: Figuras de Natal coladas no papel cartão, caixinha de leite, EVA, cola quente. 


Faça uma caixinha especial para guardar as figuras 


Desenvolvimento da atividade :


1. Divida a classe em grupos; 
2. Cada grupo recebe figuras de Natal para criar seqüências que será contada oralmente.

Atividade 8: Natal solidário 

Objetivos: propiciar situações para que o aluno estabeleça esquemas de pensamento que se entrelacem na construção dos conceitos como solidariedade e união; 
Idade: acima de 6 anos 
Materiais: cada aluno trará um alimento para a cesta de Natal 


Desenvolvimento: 


1. Faça uma campanha de alimentos para uma cesta de Natal. 
2. Na cesta de Natal os alunos colocarão um cartão de Natal que será confeccionado por eles.


*Profª. Sheila Blasques do CRIIA palestrante, consultora (educacional e em gestão de pessoas)e pedagoga responsável por várias revistas paradidáticas.

Contatos no Blog: http://sheilacriia.blogspot.com/

Projeto: Semana da Criança

12 de Outubro Dia da Criança

Objetivo:

Promover, durante a Semana da Criança, atividades extra-classe, variadas e interessantes, visando oportunidades de lazer e socialmente educativas.

Atividades sugeridas:

• Competições esportivas;
• Demonstração de ginástica;
• Pintura de mural pelos alunos, nos próprios muros da escola;
• Gincaninhas/tarefas: – resolver palavras cruzadas, – decifrar cartas enigmáticas, – contribuir com roupas velhas, doces e brinquedos, para doações; – contribuir com livros usados para a biblioteca. (a depender da faixa etária da turma, optar por tarefinhas mais fáceis)

Ou poderá ser dessa outra forma:

Cada sala deverá ficar incumbida de um setor, pesquisando e escolhendo tipos de atividades a serem efetuadas durante o projeto. Serão escolhidos os monitores para cada sala, que irão comandar as atividades de cada setor. Esta atividade deverá envolver os pais e as pessoas da comunidade, promovendo assim a integração entre eles.

Mais sugestões de atividades:

• Recreação: corrida do ovo, queimada, boca de forno, chicotinho queimado, morto-vivo,passa anel e outros.
• Jogos de mesa: da memória, baralho, dominó, bingo e outros.
• Gincanas: atividade planejada de acordo com a faixa etária, entre o professor e os alunos, se for o caso.
• Corridas: de sacos, de obstáculos, de revezamento, etc.
• Oficinas de teatro: Fazer maquiagens, colocar roupas, perucas e acessórios para as crianças fazerem dramatizações.
• Oficinas de artes: colocar materiais diversos para os alunos desenvolverem trabalhos de pinturas, desenhos, colagens e trabalhos de sucatas.
• Oficina de música: cantigas de roda, bandinhas, brinquedos cantado do nosso folclore.
• Concurso de danças : com danças de músicas que são sucesso no momento.

Resgatando os brinquedos populares: durante a semana da Criança,poderá ser organizado o “Dia do Brinquedo Popular”, com atividades que envolvam a criatividade,psicomotricidade e a socialização integral.Os alunos poderão pesquisar com os familiares outros tipos de brinquedos populares com que seus pais e avós se divertiram.

Sugestões de brincadeiras:

• Pular corda
• Bola de gude
• Corrida de sapo (CRIANÇAS AGACHADAS)
• Perna de lata
• Pipa
• Corre cutia
• Amarelinha
• Estátua
• Bilboquê
• Outros

Atividades diversas:

Integração com a comunidade:

• Visitas às indústrias ou casas comerciais;
• Visitas a clubes;
• Visitas à creche e asilos

Apresentação de uma atividade cultural:

• Cinema;
• Teatro;
• Show de mágicas, de talentos;
• Números de danças folclóricas.

Campeonatos esportivos:

• Corridas;
• Natação;
• Corrida de bicicleta;
• Passeio ciclístico;
• Cabo de guerra, outros.

Culminância do Projeto:

Lanche preparado pela escola para todas as crianças. Distribuição de brindes e entrega de prêmio e medalhas.

Fonte: www.educadoracristinasouza.blogspot.com

PROJETO: MEIO AMBIENTE

5 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO 
MEIO AMBIENTE

Público alvo: Educação Infantil.
Duração: 25 de maio a 11 de junho.

Justificativa: A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos.
Objetivo geral: Sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à ecologia como: poluição, desmatamento, queimadas extinção de animais e outros estimulando assim o interesse pela natureza.

Objetivos específicos:
• Coletar dados a respeito do ambiente em que vivemos;
• Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;
• Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;
• Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo;
• Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora, vida marinha;
• Conhecer as partes de uma planta;
• Conhecer os tipos de animais;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Reconhecer e escrever o nome próprio;
• Trabalhar a coordenação motora ampla e fina;
• Desenvolver a percepção visual e de audição;
• Associar símbolos às quantidades correspondentes;
• Fazer comparações entre números e quantidades;
• Identificação de números nos diferentes contextos em que se encontram;
• Aprender e apreciar a musicalidade;
• Trabalhar e desenvolver o fazer artístico.

Conteúdo:
• Meio Ambiente;
• Planta e suas partes;

• Animais terrestres, aquáticos e aéreos;
• Seres vivos e não vivos;
• Linguagem oral;
• Organização na escrita do nome;
• Coordenação motora ampla e fina;
• Discriminação auditiva e visual;
• Seqüência numérica (1 a 5);
• Número e quantidade (1 a 5);
• Classificação e ordenação;
• Música e ritmo;
• Artes plásticas;
• Expressão gráfica.
Metodologia:
• Conversa informal sobre meio ambiente, vegetação-plantas-fotossíntese, tipos de animais, poluição ambiental, coleta de lixo, reciclagem;
• Passeio pela comunidade e visita no horto florestal;
• Traçado e pontilhado;
• Recortes, colagem, pintura;
• Fichas ilustradas;
• Confecção do livrinho – “coleta seletiva de lixo”;
• Murais – meio ambiente, plantas e suas partes, animais terrestres - aquáticos - aéreos;
• Jogos – dominó, quebra-cabeça;
• Cartaz da fotossíntese;
• Experiência do feijão e da batata doce;
• Experiência da fotossíntese: folhas verdes no álcool;
• Músicas relacionadas ao tema: “Bicho ruim”, “Dia do meio ambiente”, “Lixo no lixo”, músicas que falam de animais;
• Historinhas relacionadas ao tema: “A floresta zangada”, “A árvore triste”, “O sapo e a flor”, “Os animais do mundinho”;
• Confecção de animaizinhos com o tangram;

Culminância: Passeata de conscientização sobre a preservação do Meio Ambiente.
Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.